ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Смешанные числа. Преобразование неправильной дроби в смешанное число и обратно. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.1.1.11 знать определение смешанного числа; 5.1.2.13 преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в неправильную дробь |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Математический спринт") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная тема. Но сначала разминка. У вас на партах листочки. Я показываю дробь, вы за 10 секунд записываете, правильная она или нет, и если неправильная — поднимаете руку. Начинаем!" Показывает карточки: 3/5, 7/4, 11/11, 8/9, 15/3, 2/7. "Молодцы! Вижу, вы уже отличаете правильные дроби от неправильных. Сегодня мы научимся превращать неправильные дроби в смешанные числа и обратно. Это поможет нам, например, посчитать, сколько целых яблок мы можем получить из долек. Запишите число и тему." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с дробями, таймер (на доске/телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||