ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 5 классе
| Раздел | изобразительное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Картины. Представление о пейзаже. Теоретические сведения по изо |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1. Выявить и изучить особенности произведений искусства, ремесел и дизайна в мировой и казахской национальной культуре. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о картинах и одном из самых любимых жанров искусства — пейзаже. Представьте себе: что было бы, если бы художники никогда не рисовали природу? Как бы мы узнали, как выглядели горы, леса, степи Казахстана за сотни лет до фотографии? Какие чувства мы бы потеряли? Давайте порассуждаем!» Выслушивает ответы (возможные: «не знали бы, как жили наши предки», «было бы скучно», «мы бы не увидели красоту»). «Верно! Мир искусства — это наша память, способ увидеть то, что было или что можно вообразить. Сегодня мы научимся различать пейзажи и понимать их язык. И ещё — как искусство связано с правилами поведения и уважением к нашей культуре». |
Учащиеся предлагают варианты: «мир стал бы серым», «мы бы не знали, как выглядели места», «потеряли бы вдохновение» и др. Отвечают на наводящие вопросы учителя, аргументируют. |
Дети с ООП получают визуальные опоры — 5-6 изображений разных пейзажей (на карточках). Учитель задаёт им вопрос: «Найди на картинке природу / город / воду», используя карточки-подсказки. Время: 2 мин — выполнение задания с помощью наводящих вопросов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, магниты, презентация «Пейзаж в искусстве» (первые слайды), карточки с изображениями, раздаточный материал для ООП (картинки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||