ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории в 11 класс
| Раздел | Развитие образования и науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письменность и книгопечатание – величайшие достижения человечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.2 определять значение письменности и книгопечатания в развитии человеческой цивилизации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о фундаментальных открытиях, которые изменили ход истории. Представьте на минуту: Что было бы, если бы человечество никогда не изобрело письменность и книгопечатание? Как бы изменился наш мир? Подумайте 1-2 минуты и предложите свои варианты. Я запишу ключевые идеи на доске». | Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем по очереди высказывают свои предположения (например: «Не было бы истории», «Знания не сохранялись бы», «Не было бы школ и университетов», «Каждая страна развивалась бы изолированно»). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в мире без письменности и книгопечатания. (без баллов) | Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||