ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Художественный труд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конструкционные материалы. Исследование видов и свойств материалов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 изучать общие свойства и строение конструкционных, природных и искусственных материалов, определяя их сходства и различия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Внимание: «Я рождаюсь в недрах земли, живу в лесу и на поле. Меня плавят, режут, клеят. Без меня не построить дом и не сделать игрушку. Кто я?»" "Запишите, пожалуйста, в тетради вашу версию ответа. Какие у вас есть гипотезы? (Выслушивает ответы 2-3 учеников). Да, это могут быть и дерево, и металл, и пластик. Все эти слова объединяет одно общее понятие – материалы. Сегодня мы будем настоящими исследователями и изучим, какие бывают материалы и какими свойствами они обладают. Тема нашего урока: «Конструкционные материалы. Исследование видов и свойств материалов»." |
Слушают загадку. Записывают в тетрадь свой вариант ответа (1-2 слова). Высказывают предположения (дерево, камень, металл, пластик, стекло). Записывают тему урока. | Учитель проговаривает загадку четко, медленно. Для учеников с трудностями в письме/восприятии на слух загадка дублируется на экране или карточке с картинками-подсказками (дерево, кирпич, пластиковая бутылка). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал свой вариант ответа в тетрадь. • Ученик принял участие в обсуждении гипотез. |
Проектор/экран или карточка с загадкой, картинки-подсказки, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||