КСП «Строение молекулы бензола. Получение бензола и его гомологов» по химии и биологии, 11 класс

• Объяснять строение молекулы бензола на основе современных представлений о делокализации π-электронов;
• Составлять уравнения реакций получения бензола и его гомологов (из ацетилена, гексана, циклогексана, по реакции Вюрца–Фиттига, алкилирование бензола);
• Применять знания о способах получения аренов для решения практических и расчётных задач.

Приветствие и эмоциональный настрой.

«Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычная тема — ароматические соединения. Но сначала посмотрим на мем (слайд с мемом: "Когда наконец понял, почему бензол не похож на циклогексадиен" — картинка с запутанным котом в клубке ниток).

Вопрос: почему этот кот в клубке ниток — про нас с вами? (Пауза). Я вижу улыбки! Действительно, тема бензола часто путает учеников: связи, резонанс, делокализация... Как клубок ниток — всё переплетается. Наша задача сегодня — распутать этот клубок и увидеть чёткую структуру. Вы готовы?

Демонстрация модели молекулы бензола (шаростержневая или виртуальная).

Учащиеся смотрят мем, смеются, высказывают ассоциации.

Предполагаемые ответы: «клубок — это запутанность в голове», «бензол тоже запутанный».

Слушают, настраиваются на работу.

Дескрипторы (без баллов):

• Проявляет интерес через визуальную реакцию и участие в обсуждении;
• Высказывает ассоциации, связанные с образом запутанности и темы.

• Презентация с мемом и моделью бензола (Laptop/проектор)
• Шаростержневая модель бензола