ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии и биологии в 11 класс
| Раздел | Карбонильные соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и номенклатура карбонильных соединений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.1 описывать строение функциональных групп альдегидов и кетонов и карбоновых кислот |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами формулы: C₂H₅CHO, CH₃COCH₃, CH₃COOH. Что общего у этих веществ?» (Пауза, ожидаемые ответы: «все содержат кислород», «это органические вещества»). Учитель: «Совершенно верно! В каждом есть функциональная группа, которая называется карбонильной. Сегодня мы исследуем её. А теперь представьте: что было бы, если бы на Земле вдруг исчезли все карбонильные соединения? Подумайте и предложите свои версии — что бы произошло?» |
Ученики высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, формулы веществ, слайд презентации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · 2. Задание на естественно-научную грамо… · 3. Разноуровневое задание «Строение и н… · 4. Проектная деятельность «Карбонильные… · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||