ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | 8.1A Многоугольники. Исследование четырехугольников |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Средняя линия треугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.12 доказывать и применять свойство средней линии треугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В нашем городе ремонтируют старый мост. Инженерам нужно точно рассчитать длину новой несущей балки, которая будет соединять две уже готовые опоры. Они знают, что эти опоры – вершины большого треугольника, а балка должна пройти через середины двух его сторон. С их чертежа сняли только часть размеров. Как вы думаете, сможем ли мы, зная длину только одной стороны большого треугольника, определить длину нужной балки? Запишите вашу гипотезу: «Длина балки будет равна...» и обоснуйте предположение одним предложением."
После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько гипотез. (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы изучим инструмент, который позволит не гадать, а точно рассчитывать такие величины. Это – средняя линия треугольника." |
Ученики слушают кейс. Обсуждают в парах (22 ученика = 11 пар) возможный ответ. Формулируют и записывают гипотезу (например, "половине стороны", "меньше стороны").
2-3 пары озвучивают свои предположения и краткие обоснования. Записывают тему урока в тетрадь. |
Формирующее: Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: Ученик предлагает обоснованную гипотезу, связанную с серединой стороны. |
Слайд/изображение с кейсом о мосте. Доска/экран. Тетради.
ИИ-инструмент: Генерация реалистичного кейса и изображения с помощью ChatGPT/DALL-E. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||