ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 6 класс
| Раздел | Тригонометрические функции острого угла |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение значений некоторых тригонометрических функций для углов, равных 30, 45, 60 градусов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.6 использовать прямоугольный треугольник для вывода значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов 30, 45, 60; градусов |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете строителям установить лестницу под правильным углом к стене. Как вы думаете, почему угол в 45 градусов считается оптимальным для безопасности? А что будет, если угол будет слишком маленьким или слишком большим? Сегодня мы научимся вычислять важные характеристики углов, которые используются в строительстве, архитектуре и многих других областях!" ИИ-инструменты: Показ реальных примеров использования углов через Google Images и строительные калькуляторы |
Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о важности углов в практической жизни | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Изображения строительных конструкций, презентация с примерами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||