ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по физической культуре в 6 классе
| Раздел | Приключенческие и командно образующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование тактических действий в спортивных играх. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о секретах побед в спортивных играх. Скажите, что важнее для победы в баскетболе или футболе: личное мастерство каждого игрока или слаженные действия всей команды? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что важнее личное мастерство. А теперь — кто за слаженные командные действия. Интересно, почему вы так считаете? (Выслушивает 2-3 кратких мнения). Вы все по-своему правы. Но сегодня мы сфокусируемся на том, как команда может действовать умнее. Эти умные, заранее продуманные действия называются тактикой. Итак, тема нашего урока: «Использование тактических действий в спортивных играх». | Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя его (например, «Без мастерства не забьешь гол», «Один в поле не воин»). Слушают учителя, формулируют тему урока. | Упрощенная визуализация: на доске или экране — два простых символа (одиночный силуэт и связанные силуэты) для наглядного голосования. Учитель повторяет вопрос четко, медленно, обращаясь к конкретным ученикам с ООП. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Высказывает или демонстрирует понимание аргумента «личное vs командное». (без баллов) | Интерактивная доска или плакат с символами для голосования. Презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Помогает вовлечь всех, включая стеснительных, и сразу визуализировать мнение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||