ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 11 класс
| Раздел | 5.1В Вселенная. Земля. Человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы изображения земной поверхности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 – объяснять понятия «план» и «условные знаки» 5.2.5.2 – читать планы местности, используя условные знаки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, сегодня мы начинаем тему «Способы изображения земной поверхности». Представьте: что было бы, если бы люди не придумали условные знаки и планы местности? Как бы мы передавали информацию о расположении объектов? Подумайте 30 секунд, затем каждый выскажет свою идею. Начнём с Алины». (Учитель выслушивает 3-4 гипотезы, фиксирует на доске ключевые слова: хаос, ошибки, потеря времени, опасность.) «Спасибо! Вы сами пришли к выводу, что без единой системы знаков и планов было бы очень трудно ориентироваться. Именно поэтому существуют правила — Закон и порядок в изображении местности. Сегодня мы научимся читать и создавать планы по правилам». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркеры, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||