КСП «Что такое „зелёный клуб» по экологии, 7 класс

• Сформулировать собственное определение понятия «зелёный клуб» на основе анализа предложенных материалов и группового обсуждения.
• Разработать и представить проект устава или первого мероприятия для школьного «зелёного клуба», демонстрируя умение выдвигать идеи и работать в команде.
• Оценить личную заинтересованность в участии в деятельности клуба, задав не менее одного вопроса о его потенциальной работе.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, и я хочу начать его с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Мы не партия и не кружок по вязанию. Нас объединяет не хобби, а состояние. Мы действуем не где-то далеко, а начинаем с порога своего дома и школы. Наша цель — не победа в соревновании, а изменение привычек. Кто мы?»»

«Запишите, пожалуйста, на стикерах свои версии-гипотезы. У вас 2 минуты. Не бойтесь ошибиться, любые идеи ценны!»

После сбора гипотез: «Спасибо! Я вижу много интересных мыслей: «экологи», «волонтёры», «друзья природы». Все они близки к истине. А теперь давайте вместе откроем тему нашего урока: «Что такое «зелёный клуб»?». Именно о таком объединении и шла речь в загадке».

ИИ-инструменты: Инструмент для создания интерактивных опросов (Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации всех гипотез класса на экране. Это повысит вовлечённость и позволит сразу увидеть спектр идей.

• Слушают загадку.
• Индивидуально размышляют и записывают свою гипотезу на стикере (1-2 слова или короткая фраза).
• Приклеивают стикеры на общий плакат или доску.
• Озвучивают свои предположения (по желанию).

• Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой экологии, защиты природы, общественной деятельности.
• Гипотеза записана четко и представлена классу.

• Стикеры.
• Флипчарт или доска.
• Маркеры.
• Планшет/компьютер с доступом в интернет для интерактивного опроса (опционально).