ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по букварю в 1 класс
| Раздел | Букварь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторяй, учимся читать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить составлять рассказ по сюжетной иллюстрации; обобщить случаи, когда в словах количество букв и звуков не совпадает; учить соотносить предложение и его схему; составлять и писать простые предложения с помощью опорных слов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня у нас особенный урок - мы будем повторять всё, что узнали о буквах и звуках, и научимся создавать свои собственные истории. Но сначала отгадайте загадку: 'Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает.' Что это может быть? Правильно, это книга! А сегодня мы будем создавать свои маленькие книжные истории. Посмотрите на эту картинку - что вы видите? Как вы думаете, что происходит на этой иллюстрации?" | Отгадывают загадку, рассматривают иллюстрацию, высказывают предположения о сюжете | Активное участие в обсуждении, правильный ответ на загадку | Иллюстрация "Дети в парке", проектор, ChatGPT для генерации дополнительных загадок |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||