КСП «Books and films: genres» по английскому языку, 8 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Ағылшын тіліне 8 класс

Раздел	Reading for pleasure
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Books and films: genres
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	8.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics 8.6.15.1 use infinitive forms after a limited number of verbs and adjectives; use gerund forms after a limited variety of verbs and prepositions; use some prepositional verbs and begin to use common phrasal verbs on a growing range of familiar general and curricular topics
Цель урока	Учащиеся смогут назвать и описать не менее 8 жанров книг и фильмов, используя изученную лексику (например, science fiction, fantasy, mystery, biography). Учащиеся смогут правильно употреблять инфинитив после глаголов (want to read, decide to watch) и герундий после глаголов и предлогов (enjoy reading, interested in watching) в предложениях о своих предпочтениях в жанрах. Учащиеся смогут составить и представить краткий диалог или монолог о любимом жанре, используя не менее 2 фразовых глаголов (например, look up, turn into, find out).

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг)	"Good morning, everyone! Let me tell you a short story about my weekend. Yesterday, I decided to watch a new film. I was really in the mood for something exciting. I chose a film about dragons, magic, and a hero's long journey to destroy a powerful ring. It was full of action and special effects! After that, I wanted to read something similar, so I picked up a book about a young wizard who goes to a school for magic and has to fight a dark lord. I spent the whole day enjoying watching and reading these great stories from the same genre!" Вопрос классу: "So, what genres was I talking about? Was it the same genre in both the film and the book? Find the inaccuracy in my story." После ответов учеников: "Exactly! The film I described is 'The Lord of the Rings' – that's Fantasy. The book is 'Harry Potter' – also Fantasy. So, there is no inaccuracy in the genre; they are both fantasy. The 'trick' was to make you think about genres. Well done! Today, we will dive deeper into genres of books and films and learn how to talk about them correctly." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT) для создания более сложного или многослойного сторителлинга с несколькими "ошибками". Для визуализации можно использовать Midjourney/DALL-E, чтобы сгенерировать коллаж из кадров фильмов и обложек книг разных жанров и попросить найти несоответствие.	Учащиеся слушают историю. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения. (Например: "Оба — фэнтези", "Фильм — фэнтези, книга — фэнтези, ошибки нет"). Активируют prior knowledge по жанрам.	Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Делает попытку определить жанр/жанры. • Формулирует версию о наличии/отсутствии неточности.	• Презентация/изображения (опционально, сгенерированные ИИ) • Доска/флипчарт
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

"Good morning, everyone! Let me tell you a short story about my weekend. Yesterday, I decided to watch a new film. I was really in the mood for something exciting. I chose a film about dragons, magic, and a hero's long journey to destroy a powerful ring. It was full of action and special effects! After that, I wanted to read something similar, so I picked up a book about a young wizard who goes to a school for magic and has to fight a dark lord. I spent the whole day enjoying watching and reading these great stories from the same genre!"

Вопрос классу: "So, what genres was I talking about? Was it the same genre in both the film and the book? Find the inaccuracy in my story."

После ответов учеников: "Exactly! The film I described is 'The Lord of the Rings' – that's Fantasy. The book is 'Harry Potter' – also Fantasy. So, there is no inaccuracy in the genre; they are both fantasy. The 'trick' was to make you think about genres. Well done! Today, we will dive deeper into genres of books and films and learn how to talk about them correctly."

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT) для создания более сложного или многослойного сторителлинга с несколькими "ошибками". Для визуализации можно использовать Midjourney/DALL-E, чтобы сгенерировать коллаж из кадров фильмов и обложек книг разных жанров и попросить найти несоответствие.

Учащиеся слушают историю. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения. (Например: "Оба — фэнтези", "Фильм — фэнтези, книга — фэнтези, ошибки нет"). Активируют prior knowledge по жанрам.

Дескрипторы (без баллов):
• Ученик внимательно слушает историю.
• Делает попытку определить жанр/жанры.
• Формулирует версию о наличии/отсутствии неточности.

• Презентация/изображения (опционально, сгенерированные ИИ)
• Доска/флипчарт

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Books and films: genres» по английскому языку, 8 класс

Ещё КСП по английскому языку, 8 класс

Нужен план на свою тему?