ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Ответственность за свои поступки» Уроки безопасности (10 минут) Урок №12: «Опасные виды хобби и места отдыха» |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | «Если ты будешь справедлив, не подскользнешься.!» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята. Сегодняшний разговор я хочу начать с нашей цитаты недели: "Если ты будешь справедлив, не подскользнешься!". Как вы думаете, какое отношение эта фраза имеет к теме нашей сегодняшней беседы – опасным увлечениям и местам отдыха? (Пауза, выслушивает 1-2 мнения).
А теперь посмотрите на экран. (Демонстрирует изображения: например, паркур в необорудованном месте, "зацепинг", неофициальный пляж у реки, селфи на краю обрыва). Что объединяет эти картинки? Правильно, это ситуации, которые могут показаться крутыми, экстремальными, модными. Но что стоит за этой "крутизной"? Давайте вместе сформулируем наш ключевой вопрос на сегодня: "Где грань между экстримом и безрассудством, и кто несёт ответственность за её пересечение?" Запишите его, пожалуйста». |
Слушают. Отвечают на вопросы, высказывают первые предположения. Формулируют и записывают ключевой вопрос дискуссии. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в постановке проблемы. Устные ответы. | Проектор/экран. Слайд с изображениями опасных ситуаций. Интерактивная доска или флипчарт для записи ключевого вопроса. Генератор изображений ИИ (например, DALL-E 3) для создания визуальных примеров, ChatGPT для формулировки провокационных вопросов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||