ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час: «Оскорбление – дело слабых» Урок безопасности (10 минут) ТЕМА «Кибербуллинг и кибергруминг» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о явлениях, которые, к сожалению, стали частью цифровой реальности многих из нас. Посмотрите на тему нашего классного часа: «Оскорбление – дело слабых». Как вы думаете, почему оскорбление, особенно в сети, является признаком слабости, а не силы? (Выслушивает 2-3 мнения). Совершенно верно, за агрессией часто скрывается неуверенность, страх или неумение решать конфликты иначе. Сегодня мы углубимся в две опасные формы такого поведения: кибербуллинг и кибергруминг. Наша цель — не запугать, а вооружить знаниями и стратегиями, которые помогут нам всем чувствовать себя в безопасности и поддерживать друг друга. Давайте вспомним нашу недельную цитату: «Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді» — где есть единство, там и благополучие вместе. Это и будет нашим ориентиром." | Слушают, размышляют, высказывают свои предположения по поводу цитаты в теме. Формулируют первоначальное понимание проблемы. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных высказываний. | Доска или экран с записью темы и цитаты. Генератор ассоциативных картинок для визуализации темы (например, сервисы на основе Stable Diffusion). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||