ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час, посвященный Дню труда «Трудолюбие — ключ к успеху». Как обеспечить безопасные условия труда? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Недаром в народе говорят, что труд украшает человека, а человек — свою эпоху. Добросовестный усердный труд — залог жизненного успеха».(Касым-Жомарт Токаев, Президент Республики Казахстан |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5-7 мин) |
«Добрый день, дорогие ребята! Согласитесь, что жизнь каждого человека — это бесконечный путь открытий и свершений. И главный двиатель на этом пути — труд. Сегодня, в преддверии Дня труда в Казахстане, мы поговорим о том, что такое трудолюбие, как оно помогает достигать высот и, самое главное, как сделать этот путь безопасным. Наш классный час пройдет в форме устного журнала, где каждая «страница» — это новый важный вопрос.» «Давайте посмотрим на экран. Перед вами — изображение человека, который стоит на вершине горы, но его окружают опасные обрывы. Как вы думаете, о чем это метафора?» (Педагог показыват изображение, сгенерированное ИИ: человек на пике, воруг — знаки опасности и обрывы). «Наша цель — не просто покорить вершину, но и знать, как избежать падения. Сегодня мы узнем, какие права и обязанности есть у каждого работника, и как закон защищает нас.» |
Учащиеся слушают, смотрят на изображение, высказывают свои ассоциации и предположения. Примерные ответы: «Труд — это путь к успеху, но он может быть опасным», «Нужно знать правила, чтобы не упасть». | Устное наблюдение, вовлечение в беседу. Поощрение активных ответов. |
|
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||