ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час Культура человеческих взаимоотношений: уважение, согласие и личные границы |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что делает наши отношения с другими людьми комфортными, безопасными и ценными. Тема нашего диспута: «Культура человеческих взаимоотношений: уважение, согласие и личные границы». Для начала я предлагаю вам посмотреть на несколько коротких утверждений и молча, про себя, определить, согласны вы с ними или нет. 1. Настоящая дружба не знает границ. 2. Если человек не обижается на шутку, значит, её можно повторять. 3. Согласие нужно спрашивать только в очень серьёзных ситуациях. 4. Уважение — это прежде всего страх потерять отношения. А теперь поднимите руку, кто согласен с первым утверждением? А кто не согласен? Спасибо. Мы видим, что мнения разошлись. Именно это и станет основой нашего диспута — обсуждения разных точек зрения. Сегодня мы вместе постараемся разобраться, что такое здоровые границы в общении, почему уважение и согласие — это не формальность, а основа доверия.» | Слушают педагога. Внутренне анализируют предложенные утверждения. Поднимают руки, выражая своё согласие или несогласие с утверждениями, наблюдая за разностью мнений в классе. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в выражении первоначальной позиции. | Проектор/экран или доска для отображения утверждений. Сгенерированные с помощью ИИ (например, ChatGPT) провокационные утверждения для быстрого вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||