ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Выдающиеся женщины Казахстана. Признаки кибербуллинга, как распознать его на ранней стадии и помочь себе защититься. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате викторины, и тема у нас двойная, но очень важная. Мы поговорим о силе и созидании, а также о безопасности. Сначала я загадаю вам загадку: «Она была первой, кто… Она преодолела звуковой барьер. Её именем названа улица в нашем городе. Кто это?» (Пауза). Правильно, это Хиуаз Доспанова – легендарная летчица. А теперь второй вопрос: «Что общего между оскорбительным комментарием в соцсети и анонимной угрозой в мессенджере?» Это явление – кибербуллинг. Сегодня мы узнаем о выдающихся казахстанках, чьи дела вдохновляют, и научимся распознавать цифровые угрозы, чтобы защитить себя и друзей. Давайте разделимся на 3 команды. Придумайте название, связанное с темой.» | Слушают, пытаются отгадать загадку. Формируют команды, придумывают и записывают названия (например, «Ару Ана», «Цифровые защитники», «Созидатели»). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в формировании команд. | Доска или флипчарт, маркеры. Генератор названий команд (ИИ-сервис для быстрого подбора идей). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||