Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Урок мужества Урок безопасности (10 минут) № 32‑УРОК: 8 класс: „Чрезвычайные ситуации во время путешествий (по…» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «Урок мужества Урок безопасности (10 минут) № 32‑УРОК: 8 класс: „Чрезвычайные ситуации во время путешествий (пожар, земле…» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа Урок мужества Урок безопасности (10 минут) № 32-УРОК: 8 класс: «Чрезвычайные ситуации во время путешествий (пожар, землетрясение, наводнение)»
Цели урока
  • Сформировать у учащихся представление о чрезвычайных ситуациях (пожар, землетрясение, наводнение) во время путешествий и способах безопасного поведения в них.
  • Развивать навыки коллективного принятия решений и взаимопомощи в экстремальных условиях, опираясь на ценности единства и солидарности.
  • Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь товарищей, формировать готовность к оказанию первой помощи и поддержке.
  • Способствовать формированию эмоционально-чувствительной сферы через осознание важности сплочённости в критической ситуации.
Цитаты недели «Если нет единства, нет организованности , нет организованности-нет жизни »
Ценности воспитания Единство и солидарность

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин)

(Педагог приветствует класс, настраивает на работу)

«Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас. Посмотрите на цитату недели: "Если нет единства, нет организованности, нет организованности — нет жизни". Как вы думаете, о чём она? (Пауза, слушает 1-2 ответа). Верно, о том, что когда мы вместе и действуем слаженно, мы можем преодолеть любые трудности. Сегодня мы поговорим о ситуациях, где это умение жизненно необходимо — о чрезвычайных ситуациях во время путешествий. Представьте: вы с классом или с семьёй отдыхаете в горах, у моря или в лесу. Вдруг — пожар, землетрясение или наводнение. Что будете делать? Как выжить самим и помочь другим? Именно этому мы сегодня научимся. Начнём наш "Устный журнал" со страницы "Экстренный вызов".»

(Педагог показывает на доске или слайде изображение трёх ситуаций: пожар, землетрясение, наводнение. Задаёт вопрос): «Посмотрите на эти картинки. Какие эмоции они у вас вызывают? Как вы думаете, что самое страшное в таких ситуациях? (Ответы: паника, страх, одиночество). А что помогает людям справиться? (Ответы: взаимопомощь, спокойствие, план). Запишите в тетради одну эмоцию, которую вы испытываете, глядя на эти картинки. Это будет наш старт.»

  • Приветствуют учителя.
  • Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о цитате.
  • Рассматривают изображения, записывают свои эмоции в тетрадь.
Устное поощрение, эмоциональная рефлексия (запись в тетради).
  • Изображения: пожар, землетрясение, наводнение (сгенерированы с помощью Midjourney или аналога).
  • Тетради, ручки.
  • Цитата недели на доске.
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Ещё классные часы для 5–8 классов

Все темы класса

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.