Классный час «Подвиг народа живёт в веках» для 5–⁠8 классов

• Формировать у учащихся представление о подвиге народа как единстве людей перед лицом исторических испытаний.
• Развивать гражданскую позицию, нравственно-эстетические качества через осмысление ценности единства и солидарности.
• Создать условия для становления индивидуальности ученика, его умения выражать и отстаивать свою точку зрения в диалоге.
• Воспитывать чувство сопричастности к истории своей страны, уважение к подвигу предков и умение ценить взаимопомощь.

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем классном часе. Посмотрите на доску. Сегодня у нас необычная встреча — мы проводим круглый стол. Это значит, что каждый из вас имеет право голоса, и ваше мнение очень важно.

Начнём с цитаты недели: «Если нет единства – нет сплоченности, нет сплоченности – нет жизни». Как вы понимаете эти слова? (Пауза для ответов). Давайте подумаем, что такое «единство» и «сплоченность»? Как вы считаете, о чём пойдёт речь на нашем классном часе? (Выслушивает 2-3 ответа).

Верно, сегодня мы поговорим о подвиге народа, который живёт в веках. О том, как единство и солидарность помогали людям выстоять в самые трудные времена. Мы с вами — наследники этого подвига. Давайте разберёмся, что это значит для нас сегодня.

Я предлагаю каждому из вас взять по одному листочку и написать одно слово-ассоциацию к слову «подвиг». Затем мы прикрепим их на наше «Дерево подвига».

• Приветствуют учителя.
• Слушают цитату, высказывают свои предположения о теме занятия.
• Отвечают на вопросы.
• Пишут слово-ассоциацию на листочке и прикрепляют его к импровизированному дереву на доске.

Устное поощрение за активность. Формирующее оценивание: учитель наблюдает за вовлеченностью.

Листочки-стикеры, маркерная доска с изображением дерева, цитата на плакате.
ИИ-инструменты: ChatGPT (для генерации примеров ассоциаций, если нужно вдохновить класс).