ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Не допусти буллинга./Номера экстренных служб./ |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Понимать значимость закона и порядка- важно, чтобы обеспечить себе защиту и безопасность обществу. |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить две очень важные темы, которые касаются безопасности каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Не допусти буллинга» и «Номера экстренных служб». А также наша цитата недели: «Понимать значимость закона и порядка – важно, чтобы обеспечить себе защиту и безопасность обществу». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Пожалуйста, встаньте в круг. Сейчас я буду называть разные ситуации. Если вы считаете, что в этой ситуации человеку может быть страшно, обидно или одиноко – делайте шаг вперед. Если считаете, что ситуация безопасная и комфортная – оставайтесь на месте. Ситуации: 1) На тебя кричат одноклассники. 2) Ты потерялся в незнакомом городе. 3) Твою страницу в соцсети комментируют обидными словами. 4) Ты стал свидетелем драки во дворе. 5) Тебе нужно срочно вызвать скорую помощь для друга. Спасибо, присаживайтесь на свои места. Как вы видите, ситуации, где человеку нужна помощь и поддержка, бывают разными. Сегодня мы поговорим о том, как не стать жертвой или агрессором в ситуации травли и как правильно действовать в экстренных случаях, куда звонить." | Участвуют в приветственном ритуале. Выполняют упражнение «Шаг вперед», анализируя предложенные ситуации. Делают выводы о разнообразии ситуаций, угрожающих безопасности и психологическому комфорту. | Наблюдение за вовлеченностью и активностью в упражнении. Устные ответы-рассуждения. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. Список ситуаций для упражнения. ИИ-инструмент для генерации возрастных ситуаций (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||