ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мои эмоции: как понимать и выражать их правильно |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Быть в ладу с собой — это значит дружить со своими эмоциями." |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы поговорить на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на доску. Там написана наша тема и цитата недели: «Быть в ладу с собой — это значит дружить со своими эмоциями». Давайте начнём с небольшой разминки. Я буду называть ситуации, а вы — показывать смайлик (эмоцию), который у вас возникает. Ситуация первая: вы получили пятёрку за сложную контрольную. Ситуация вторая: лучший друг перешёл в другую школу. Ситуация третья: вы смотрите патриотический клип о Казахстане, который вызывает гордость. Отлично! Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?" | Учащиеся приветствуют педагога. Выполняют невербальное задание, показывая эмоции. Отвечают на вопрос, формулируя тему разговора: об эмоциях, их понимании и выражении. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в разминку. Устные ответы. | Доска или экран с темой и цитатой. Набор смайликов (распечатанных или на экране). ИИ-сервис для генерации примеров бытовых и патриотических ситуаций, вызывающих эмоции. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||