ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час на тему «Мое достижение – мой результат» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Трудолюбие и профессионализм |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что такое настоящее достижение и как оно связано с нашим трудом. Посмотрите на доску: здесь написана цитата недели — «Трудолюбие и профессионализм». Как вы понимаете эти слова? Давайте начнем с небольшого круга: каждый из вас назовет одно свое маленькое достижение за последнюю неделю, которое потребовало от вас усилий. Я начну: например, я вовремя проверила все тетради, хотя было много дел. Теперь ваша очередь. (Педагог дает слово по кругу, поддерживая доброжелательную атмосферу). Отлично! Видите, у каждого есть свои победы. А теперь давайте подумаем: что общего между всеми этими достижениями? (Подводит к выводу: нужны усилия, терпение, труд). Сегодня мы узнаем, как превратить любое дело в свой результат и стать настоящим профессионалом своего дела, даже в учебе.» | Учащиеся садятся в круг. Слушают педагога. По очереди называют свои небольшие достижения (например: «решил сложную задачу», «помог маме», «выучил стихотворение»). Отвечают на вопрос о том, что объединяет достижения. | Устное поощрение, поддержка. Педагог отмечает активность и искренность ответов. | Доска с цитатой недели. Стулья, поставленные в круг. ChatGPT для генерации примеров достижений (не показывается, используется педагогом для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||