ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Кл. час «Правопорядок и социальная ответственность» Урок безопасности (10 минут) «Опасные селфи» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень важные темы: правопорядок, нашу ответственность перед обществом и… безопасность. Давайте начнем с небольшой ассоциации. Я назову слово, а вы по цепочке, не задумываясь, говорите первое, что приходит в голову. Слово – «ПОРЯДОК». (Выслушивает ответы). Интересно! А теперь слово – «ОТВЕТСТВЕННОСТЬ». (Выслушивает). Спасибо! Как вы думаете, как эти два понятия связаны между собой? И где в этой цепочке можем оказаться мы с вами?» (Подводит к теме). «Сегодня мы будем искать ответы на эти вопросы, а также поговорим об одном современном увлечении, которое может стать опасным, – о селфи. Наша цель – не просто поговорить, а вместе подумать, как сделать нашу жизнь безопаснее и осознаннее. Цитата нашей недели: «Творческий ребенок – вдумчивый ребенок». Давайте сегодня будем именно такими – вдумчивыми исследователями самих себя и окружающего мира.» | Участвуют в игре-ассоциации. Слушают вводную речь учителя. Высказывают свои первые предположения о связи понятий «порядок» и «ответственность». | Наблюдение за активностью и первичными высказываниями. Формирующее оценивание готовности к диалогу. | Интерактивная доска или флипчарт для записи ассоциаций. Генератор ассоциативных цепочек (ИИ-сервис для быстрого подбора примеров). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||