ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Честный труд-честный человек-честный гражданин (Урок безопасности (10 минут) № 9-УРОК 6 класс: «Международные знаки помощи») |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог приветствует класс и предлагает сесть в круг. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор мы построим в формате круглого стола. Это значит, что важно мнение каждого. Давайте начнём с простого вопроса: как вы понимаете фразу «честный человек»? Какие поступки его характеризуют?" Выслушивает 2-3 ответа, затем подводит к теме. "Спасибо за ваши мысли. А теперь представьте, что честный человек — это не только тот, кто говорит правду. Это тот, кто честно трудится, честно поступает с другими и, как следствие, становится честным гражданином, который уважает законы и порядок. Сегодня мы соединим эту цепочку с важной темой безопасности — международными знаками помощи. Это универсальные правила, созданные для спасения людей во всём мире. Как вы думаете, какая связь между честностью, законом и этими знаками?" Кратко фиксирует ключевые слова на доске: Честность, Труд, Закон, Помощь, Безопасность. |
Учащиеся рассаживаются, слушают, размышляют. Отвечают на вопрос, приводят примеры из жизни. Высказывают предположения о связи понятий. | Наблюдение за активностью, включённостью в диалог. Устные ответы. | Доска или интерактивная панель, маркеры. Готовые изображения международных знаков помощи (можно сгенерированные ИИ). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||