ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Булинг-стоп!" Проект "ДосболLike" УБ |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас не обычный классный час, а очень важный разговор. Давайте начнём с одного вопроса: часто ли вы чувствуете себя в школе в безопасности, комфортно, спокойно? (Пауза, выслушивает ответы). Сегодня мы поговорим о том, что может нарушать это спокойствие, о проблеме, которая, к сожалению, встречается во многих школах. Мы поговорим о булинге. Что вы знаете об этом слове? (Выслушивает версии). Слово "булинг" происходит от английского "bully" — задира, хулиган. Это систематическая травля, агрессивное преследование одного человека другим или группой лиц. Сегодня мы научимся распознавать булинг, понимать его последствия и, самое главное, узнаем, как ему противостоять. И помните: наш класс — это команда, и мы должны поддерживать друг друга, как это делают настоящие друзья, как нас учит проект "ДосболLike"». Включает короткий видеоролик (1-2 мин) или демонстрирует плакат «Стоп булинг». «Посмотрите внимательно. Что вы видите? Какие чувства у вас это вызывает?» | Слушают педагога, отвечают на вопросы, высказывают своё мнение, делятся имеющимися знаниями. Смотрят видеоролик или рассматривают плакат, анализируют увиденное. | Формативное оценивание: наблюдение за вовлечённостью, устные ответы (не оцениваются, но поощряются). | Видеоролик о булинге (например, социальный ролик), плакат «Стоп булинг». ИИ-инструменты: ChatGPT — для генерации вопросов для обсуждения по видеоролику. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||