ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
Конкретные цели и задачи классного часа (список):
- Сформировать представления о правилах безопасного поведения в воде и в бассейне; развить умение распознавать опасные ситуации и принимать первые безопасные решения.
- Развивать гражданскую и нравственную позицию: воспитывать чувство ответственности и справедливости, показывать связь между общественной порядочностью (включая борьбу с коррупцией) и безопасностью среды.
- Развивать навыки взаимопомощи и коллективного обсуждения (диспут): умение слушать, аргументировать своё мнение и уважать собеседника.
- Создать условия для становления индивидуальности и формирования ценностного отношения к собственной безопасности и безопасности других.
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | ___________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Будущее без коррупции» Урок безопасности (10 минут) «Как предотвратить травмы и несчастные случаи в бассейне или воде?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Добрый день, ребята! Я — ____________________ Сегодня у нас тематический классный час: «Будущее без коррупции» и мини-урок по безопасности: «Как предотвратить травмы и несчастные случаи в бассейне или воде?» Вступительное задание: короткий мозговой штурм. Я называю слово «вода» — вы по очереди говорите одно слово-ассоциацию (без объяснений), связанное с безопасностью. Начинаем — «вода». Вопрос для постановки проблемы: «Почему соблюдение правил на воде важно не только для меня, но и для других? Как честность и ответственность помогают сохранить безопасность?» Инструкция: слушаем друг друга, по желанию поднимаем руку, объяснения — по одному предложению. |
Участвуют в ассоциациях, отвечают коротко (1 слово), поднимают руку, высказывают свои мысли на предложенный вопрос. Записывают в тетрадь одну мысль, которая показалась важной. |
Наблюдение за активностью (кто участвует). Краткая запись заметок учителя о включённости (устная оценка). |
Проектор/экран с титульным слайдом; краткая презентация (1 слайд). ИИ-ресурсы: ChatGPT (генерация вопросов и подсказок), Midjourney/DALL·E (иллюстрация «безопасный бассейн»), генератор облака слов для ассоциаций. Плакаты по безопасности, маркеры, картотеки «ассоциаций». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||