Классный час «Все мы разные - но права у нас равные" Уроки безопасности „Номера экстренных служб» для 1–⁠4 классов

• Формировать у учащихся понимание равенства прав независимо от внешности, возраста, интересов и способностей.
• Закрепить знание номеров экстренных служб (101, 102, 103, 104) и алгоритма действий в опасных ситуациях.
• Развивать умение анализировать жизненные ситуации, делать выводы и аргументировать свою точку зрения.
• Воспитывать уважение к правам других людей, чувство взаимопомощи и ответственности за свою безопасность.

1. Приветствие и организационный момент.

— Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем классном часе. Посмотрите друг на друга — мы все такие разные: у кого-то светлые волосы, у кого-то темные, кто-то любит рисовать, а кто-то бегать. Но сегодня мы поговорим о том, что нас объединяет.

2. Эмоциональный настрой и введение в тему через загадки.

— Сейчас я загадаю вам загадки. Слушайте внимательно и отвечайте хором:

Загадка 1: Если в доме пахнет газом,
Если вдруг случился таз-ам,
Ты звони скорее, друг,
По номеру...(101)

Загадка 2: Если кто-то лезет в дом,
Разбивает окна в нём,
Ты звони скорее сам —
Это номер...(102)

Загадка 3: Если стало плохо вдруг,
Заболел живот иль друг,
Ты на помощь позови —
Набирай скорей...(103)

Загадка 4: Если газ конфорка жжёт,
Или трубу вдруг прорвёт,
Служба газа к вам придет —
Набирайте...(104)

3. Постановка проблемного вопроса: «Почему, несмотря на то, что мы все разные, у нас есть одинаковые права, и почему важно знать эти номера?»

— Дети встают, приветствуют учителя.

— Слушают загадки, хором называют номера экстренных служб.

— Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения.

Устное поощрение (хлопки, слова «Молодцы!»).

— Карточки с загадками.

— ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных загадок (если нужно).