Классный час «Семейный пароль: как защитить свои секреты» для 1–⁠4 классов

• Формировать у учащихся представление о «семейном пароле» как о средстве личной безопасности и защиты семейных секретов.
• Развивать навыки ответственного поведения в экстренных ситуациях через игровое моделирование.
• Воспитывать чувство справедливости и ответственности за свои поступки, умение различать добро и зло.
• Создать условия для становления индивидуальности и формирования классного коллектива через совместную деятельность.

Учитель приветствует класс: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как защитить свои семейные секреты и оставаться в безопасности. Посмотрите на доску: здесь написано слово «ПАРОЛЬ». Кто знает, что это такое? (Выслушивает ответы). Правильно, пароль — это секретное слово или код, который знаете только вы и те, кому вы доверяете. А теперь представьте: вы играете во дворе, и к вам подходит незнакомец и говорит: «Меня прислала твоя мама, пойдём со мной». Что вы сделаете? (Пауза). Вот для таких случаев и нужен семейный пароль. Это слово, которое знают только члены вашей семьи. Если человек не называет пароль или ошибается, вы никуда с ним не идёте! Сегодня мы узнаем, как создать такой пароль и что делать в опасной ситуации.»

Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают предположения, слушают учителя. Проявляют интерес к теме.

Устное поощрение активных ответов. Формативное наблюдение за вовлечённостью.

Доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать 2-3 коротких примера опасных ситуаций для обсуждения).