ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Семейные истории |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Семья - это счастье! |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Посмотрите на экран. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Показывает слайд с коллажем из разных семейных фотографий: праздники, совместные дела, путешествия). Правильно, о семье! А наша тема звучит так: «Семейные истории». Каждый из вас – часть своей семьи, и у каждой семьи есть свои интересные истории, традиции, свои маленькие и большие радости. Сегодня мы поделимся ими. Давайте вместе прочитаем нашу цитату недели: «Семья – это счастье!». Как вы понимаете эти слова?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Чтобы настроиться на тему, давайте встанем в круг и поиграем. Я буду называть слово, а вы, если оно относится к вашей семье, хлопаете в ладоши. Например: «воскресный завтрак», «совместная прогулка», «семейный праздник», «любимая бабушкина сказка». | Рассматривают слайд, высказывают предположения о теме. Читают хором цитату. Отвечают на вопрос, как понимают смысл цитаты. Участвуют в игре «Хлопни, если это про твою семью», проявляя активность и внимание. | Наблюдение за вовлечённостью и эмоциональным откликом учащихся. Формирующее оценивание: умение слушать и следовать инструкции. | Презентация (слайд с коллажем, слайд с цитатой). ИИ-сервис для генерации коллажа семейных образов по описанию (например, «счастливая семья на пикнике, мультяшный стиль»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||