Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Путешествие, начатое с Байконура./Урок безопасности № 29 Возможности ИИ. Звонки голосами родителей» для 1–⁠4 классов

План классного часа на тему «Путешествие, начатое с Байконура./Урок безопасности № 29 Возможности ИИ. Звонки голосами родителей» для 1–⁠4 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 1–4 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа Путешествие, начатое с Байконура./Урок безопасности № 29 Возможности ИИ. Звонки голосами родителей
Цели урока
  • Познакомить учащихся с историей космонавтики и ролью Байконура, а также с современными технологиями искусственного интеллекта, в частности, с технологией клонирования голоса.
  • Сформировать первоначальные навыки безопасного и критического отношения к информации, получаемой через цифровые технологии, особенно в контексте возможного мошенничества.
  • Развивать умение вести диспут: слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы.
  • Воспитывать трудолюбие и уважение к профессионализму на примере труда космонавтов, инженеров и IT-специалистов.
Цитаты недели «Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді.»/ «Счастье склоняется к тому, кто много трудится.» (Леонардо да Винчи)
Ценности воспитания Трудолюбие и профессионализм

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин) «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы с вами отправимся в путешествие. Но сначала посмотрите на эту картинку. Что вы видите? (Показывает изображение ракеты на стартовой площадке). Правильно, это ракета. А кто знает, где находится самый известный космодром в нашей стране и в мире? Да, это Байконур. Именно с него началось путешествие человека в космос. А теперь представьте, что вы получили голосовое сообщение от мамы или папы с просьбой срочно переслать деньги. Но вы точно знаете, что родители на работе. Как вы думаете, такое возможно? Сегодня мы поговорим и о великих путешествиях в космос, и о современных технологиях, которые могут быть как полезными, так и опасными. Тема нашего диспута: «Технологии: они помогают нам путешествовать к звёздам или могут стать ловушкой?»» Рассматривают изображение. Отвечают на вопросы учителя. Высказывают свои предположения по поводу голосового сообщения. Формулируют тему вместе с учителем. Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начале обсуждения. Формативное оценивание (устные ответы). Изображение старта ракеты с Байконура (сгенерировано ИИ-сервисом для визуализации, например, Midjourney или DALL-E). Проектор или интерактивная доска.
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.