ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для ____________________-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | ____________________-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ответственность за природу как гражданская позиция |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и постановка вопроса: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите в окно. Что вы там видите? (деревья, небо, птиц). А теперь представьте, что всё это исчезло. Может ли такое случиться? Как вы думаете, кто может „обидеть“ природу? (человек). А может ли один человек её защитить? Сегодня мы с вами будем учиться быть настоящими гражданами своей страны — теми, кто отвечает за природу. Готовы? Тогда начнём с загадки: „Она всем дает дом, еду и воздух, но молчит, когда её обижают. Кто она?“ (природа).» Мотивация: «Давайте проверим, что вы знаете о правилах друзей природы. Я буду показывать картинки, а вы хлопайте, если поступок правильный, и топайте, если неправильный.» (показываю 3-4 простые ситуации: мальчик сажает дерево — хлопок; девочка рвёт цветы охапкой — топот; ребята убирают мусор — хлопок). |
Слушают, отвечают на вопросы, отгадывают загадку, реагируют на картинки хлопками/топаньем. | Наблюдение, эмоциональная обратная связь (одобрение жестом, словом). |
Картинки с ситуациями (бумажные или на экране), музыкальная колонка (для фона). ИИ-инструменты: ChatGPT (генерация простых описаний ситуаций для картинок), Midjourney (создание ярких иллюстраций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||