📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 11
👤 ФИ ученика: ___________________________ 📅 Дата: _______________
📌 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий по теме «Легенда о манкурте». Внимательно читай формулировки. Отвечай развёрнуто, используй краткие страдательные причастия и элементы публицистического стиля, где это необходимо. В заданиях 4 и 5 прояви творческий подход. Удачи!
1. Глубокое понимание текста 2 балла
Прочитай фрагмент легенды (текст на отдельном листе / карточке). Ответь на вопросы:
- Какие социально-поведенческие черты манкурта подчёркивает автор?
- В чём заключается подтекст фразы: «…никто не имеет права покушаться на память человека, на его духовную крепость»?
- Какова коммуникативная цель автора (Чингиза Айтматова) в этом фрагменте?
Твой ответ (3–5 предложений):
2. Краткие страдательные причастия: правило и поиск 2 балла
Вспомни правило: краткие страдательные причастия (сделан, открыта, построено, сшиты) отвечают на вопрос «каков?», пишутся с одной буквой н. Найди в тексте легенды 3 таких причастия, выпиши их и составь с каждым своё предложение на тему «духовная крепость человека».
Пример: причастие — потерян; предложение — Человек не должен быть потерян для своей истории.
1) _________ → __________________________________________________
2) _________ → __________________________________________________
3) _________ → __________________________________________________
3. Адаптированный пересказ для аудитории 2 балла