Тест: «Гуманитарный детектив в эпоху ИИ»
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 8
Цели обучения: Показать, как научный подход и критическое мышление помогают работать с технологиями.
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какова основная цель урока «Гуманитарный детектив в эпоху ИИ» согласно плану?
Выберите один ответ.
A) Проанализировать текст, используя критическое мышление, и применить промт-инжиниринг для верификации информации.
B) Выучить биографии известных детективных писателей.
C) Написать собственный детективный рассказ с помощью ИИ.
D) Изучить исторические события, описанные в тексте.
Вопрос 2
Какой метод работы с текстом НЕ упоминается в задачах учеников на этапе групповой работы?
Выберите один ответ.
A) Поиск логических неувязок и эмоционально окрашенных слов.
B) Проверка фактов с помощью ИИ-сервиса.
C) Сравнительный анализ с другими литературными жанрами.
D) Использование промт-инжиниринга для формулировки запроса к ИИ.
Вопрос 3
Что такое «промт-инжиниринг» в контексте данного урока?
Выберите один ответ.
A) Навык составления точных и эффективных запросов для взаимодействия с искусственным интеллектом.
B) Процесс инженерного проектирования новых компьютерных систем.
C) Метод быстрого написания литературных текстов.
D) Техника запоминания информации с помощью специальных подсказок.