Тест: Путь духовного изменения героя. Рассказ "Ионыч" А.П.Чехов
Предмет: Русская литература
Класс: 9
Цели обучения: 9.2.8.1 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция);
9.2.9.1 писать сочинения на литературные и свободные темы (на спектакли и/или экранизации произведения)
9. 3. 3.1
сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов;
9. 3.4. 1
оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой художественный приём является основным для описания эволюции доктора Старцева в рассказе «Ионыч»?
Выберите один ответ.
A) Деталь (художественная деталь, показывающая постепенные изменения)
B) Гротеск (преувеличение и искажение реальности)
C) Аллегория (иносказательное изображение отвлечённых понятий)
D) Риторический вопрос (вопрос, не требующий ответа)
Вопрос 2
Какое из перечисленных средств художественной выразительности Чехов использует, описывая голос Котика, играющего на рояле: «доносились звуки рояля…»?
Выберите один ответ.
A) Звукопись (ассонанс, передающий протяжность звука)
B) Эпитет (образное определение звука)
C) Сравнение (уподобление звука чему-либо)
D) Метафора (скрытое сравнение)
Вопрос 3
Как меняется отношение Старцева к труду от начала к концу рассказа?
Выберите один ответ.
A) От энтузиазма и идеализма к безразличию и меркантильности
B) От страха перед работой к профессиональному мастерству
C) От желания прославиться к осознанию своего призвания
D) От лени к невероятному трудолюбию