Тест: Любовная лирика П.Н. Васильева.
Предмет: Русская литература
Класс: 7
Цели обучения: 9.2.8.1 – анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм и др.)
9.2.2.1 – определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике;
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой образ любви, согласно уроку, рисует П.Н. Васильев в приведённой строчке из письма: «Я люблю тебя так, что даже ветер боится моей нежности...»?
Выберите один ответ.
A) Сильная, всепоглощающая любовь
B) Робкая, неуверенная любовь
C) Игривая, кокетливая любовь
D) Равнодушная, холодная любовь
Вопрос 2
Какое изобразительное средство, согласно плану урока, должны были найти учащиеся в стихотворении «Не уходи» при анализе?
Выберите один ответ.
A) Метафора
B) Гипербола
C) Оксюморон
D) Литота
Вопрос 3
Какое задание выполняли учащиеся в группах на уроке по теме «Любовная лирика П.Н. Васильева»?
Выберите один ответ.
A) Провести микроисследование стихотворения, найти изобразительные средства, определить тему и идею, оформить плакат-схему
B) Написать сочинение-рассуждение о биографии поэта
C) Выучить стихотворение наизусть и рассказать его у доски
D) Нарисовать иллюстрацию к стихотворению без текстового анализа