Тест: Э. Успенский «Три мушкетёра». Лексическая тема: Весёлые питомцы
Предмет: Литературное чтение
Класс: 3
Цели обучения: 3.1.5.1 - строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства
3.2.7.2 - сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в иллюстрациях /мультфильмах /музыке с помощью учителя;
3.3.3.1 - писать творческие работы в форме постера/ проекта/ рекламы/заметки/презентации;
Цели урока:Высказывание мнения по аудио/видеоинформации.
Сравнение элементов художественного произведения.
Написание текстов с использованием различных форм представления.
Главы государства К.Токаева, данное на II,III и IV заседаниях Национального курултая,так же приказ Министерства просвещения РК №123)
Внедрение ценности программы “Адал азамат”по Пр.123(26.05.25г
«Бірлік жоқ болса ұйым жоқ, ұйым жоқ болса күнің жоқ»
«Если нет единства, нет организованности, нет жизни без организованности»
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Как звали трёх друзей-питомцев в рассказе Э. Успенского «Три мушкетёра»?
Выберите один ответ.
A) Мурзик, Бобик и Шарик
B) Васька, Петька и Джек
C) Пёс, Кот и Попугай
D) Тимка, Томка и Тишка
Вопрос 2
Какой девиз объединяет героев рассказа «Три мушкетёра»?
Выберите один ответ.
A) «Каждый сам за себя»
B) «Один за всех и все за одного»
C) «Сила в деньгах»
D) «Кто смел, тот и съел»
Вопрос 3
Что в рассказе символизирует единство друзей-питомцев?
Выберите один ответ.
A) Они вместе охраняют дом
B) Они делят одну миску с кормом
C) Они носят одинаковые ошейники
D) Они спят на одном коврике