Тест: Наше будущее - что верно, что неверно?
Предмет: География
Класс: 11
Цели обучения: 11.7.1.3 – предлагать собственные проекты по решению глобальных проблем, в том числе проявляющихся на территории Казахстана
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой из перечисленных методов является ключевым для анализа возможных сценариев будущего, согласно цели урока?
Выберите один ответ.
A) Метод сравнения стран
B) Метод картографической проекции
C) Метод статистического моделирования
D) Метод исторической аналогии
Вопрос 2
Какая ценность интегрируется в урок для оценки последствий различных моделей поведения для будущего страны?
Выберите один ответ.
A) Справедливость и ответственность
B) Патриотизм и трудолюбие
C) Толерантность и уважение
D) Инновационность и креативность
Вопрос 3
Какой из перечисленных сценариев будущего НЕ анализируется на уроке в контексте глобальных проблем?
Выберите один ответ.
A) Фантастический
B) Оптимистичный
C) Пессимистичный
D) Реалистичный