Тест: Бездуховность и трусость обывателей.
Предмет: Русская литература
Класс: 9
Цели обучения: 9.4.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике / проблематике / жанру, учитывая особенности национальной культуры;
9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям;
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какая из трёх фраз, использованных на этапе «Вызов», прямо отражает позицию трусости и отказа от ответственности?
Выберите один ответ.
A) «Моя хата с краю — ничего не знаю»
B) «Начальник сказал — я сделал, меня не касается»
C) «Промолчу, чтобы не было проблем»
D) «Знание — сила»
Вопрос 2
С какой целью на уроке сопоставляются произведения А.П. Чехова, Ж. Караманулы и Ж.-П. Сартра?
Выберите один ответ.
A) Чтобы выявить общее и различное в изображении бездуховности и трусости
B) Чтобы доказать превосходство русской литературы над казахской
C) Чтобы изучить биографии авторов
D) Чтобы определить жанровые особенности каждого произведения
Вопрос 3
Какой элемент текста НЕ является способом выражения авторского отношения к герою?
Выберите один ответ.
A) Портрет героя
B) Речь и поступки персонажа
C) Описание пейзажа в начале главы
D) Авторские ремарки