📋 Индивидуальный рабочий лист
Логопедия · 5 класс
ФИ ученика: ___________________________ Дата: ________________
📌 Тема: Повторение (закрепление)
🧠 Инструкция для ученика
Выполни 5 заданий по порядку. Читай слова и предложения вслух, чётко проговаривай звуки.
Если нужно вставить букву — пиши ручкой. В заданиях со скороговорками работай в паре с соседом, меняйтесь ролями.
Не торопись, проверяй себя. Удачи!
1 Слух и буквы: вставь пропущенное индивидуально
Вставь букву С или Ш, З или Ж, Р или Л. Прочитай каждое слово вслух чётко. Затем проверь по ключу (оборот карточки у учителя).
ми__ка (С/Ш)
__апка (Ш/С)
ко__а (З/Ж)
__ук (Ж/З)
__ыба (Р/Л)
па__а (Л/Р)
ве__на (С/Ш)
__ить (Ш/Ж)
мо__око (Л/Р)
__анец (Р/Л)
2 Логопед и пациент: скороговорка работа в паре
Работаем с соседом по парте. Один громко и чётко произносит скороговорку, другой оценивает (все ли звуки прозвучали правильно). Потом меняетесь.
Скороговорка 1: Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Скороговорка 2: Жужжит жужелица, жужжит, кружится.
Скороговорка 3: Рыла свинья белорылая, тупорылая; полдвора рылом изрыла.
Выберите одну скороговорку (или любую другую, которую помните). Запишите её ниже и поставьте +, если партнёр произнёс все звуки чётко.
Скороговорка: __________________________________________________ Оценка партнёра: (+) / (?) / нужна тренировка
3 Различай пары: С–Ш, З–Ж, Р–Л индивидуально + таблица