КСП «Складываем геометрические фигуры» по счёту, 5 класс

• Ученик сможет называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) с опорой на визуальный материал.
• Ученик сможет складывать (объединять) две одинаковые геометрические фигуры и называть результат (например, «два круга»).
• Ученик сможет выполнить простое сложение фигур в пределах 5 по образцу с помощью учителя.

«Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (фигуры) Давайте представим: что было бы, если бы у нас не было кругов? Смогли бы мы сделать колесо? (пауза) А если бы не было квадратов, из чего бы мы строили дома?»

Поддерживаю любые ответы, показываю реальные предметы (мяч, книга, платок).

«Сегодня мы будем учиться складывать фигуры — как кубики в коробку. Готовы?»

Ученики рассматривают фигуры, отвечают на вопрос (хором или по одному). Примерные ответы: «не было бы колеса», «дом упадет».

Использую тактильные карточки (фигуры из фетра). Для неговорящего ученика — карточки с жестами (покажи круг).

Повторяем названия фигур вместе, хлопаем в ладоши на каждый слог (круг, квад-рат).

Дескрипторы (без баллов):

• Показывает хотя бы одну фигуру по просьбе учителя.
• Пытается ответить на вопрос, используя слово или жест.

Набор геометрических фигур (деревянные/пластиковые), карточки с изображениями, мяч, книга.

ИИ-инструмент: генерация простых изображений в Canva (на слайде появляется круг, квадрат).