ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по правилам дорожного движения в 1 классе
| Раздел | ПДД |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Улица полна неожиданностей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | формирование навыков грамотного поведения на улицах и дорогах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. Но куда? Отгадайте загадку: "Дома стоят в два ряда, люди ходят и ездят, здесь тебя может ждать неожиданность, если ты не знаешь простых правил. Что это?" (Улица, дорога). Верно! Тема нашего урока: "Улица полна неожиданностей". Давайте подумаем, какие неожиданности могут поджидать нас на улице? Запишем ваши идеи на доске».
Фиксирует гипотезы учеников на доске или флипчарте: "много машин", "можно потеряться", "встретить незнакомца", "не увидеть яму на дороге", "неправильно перейти дорогу". «Отлично! Чтобы эти неожиданности не стали опасными, мы сегодня научимся быть грамотными пешеходами». |
Ученики слушают, отгадывают загадку. Выдвигают свои предположения о возможных неожиданностях на улице. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик выдвигает одну идею о возможной "неожиданности" на улице. |
Доска или флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||