ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Лудомания |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Творческий ребёнок - вдумчивый ребёнок |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем не просто слушать, а много рассуждать и спорить. Тема нашего разговора звучит так: «Лудомания». Кто-нибудь слышал это слово? Что оно может означать? Давайте вместе подумаем. А поможет нам наш девиз недели: «Творческий ребёнок - вдумчивый ребёнок». Сегодня мы будем очень вдумчивыми. Я предлагаю начать с игры «Ассоциации». Я покажу вам картинки, а вы скажете, что на них изображено и какие чувства они у вас вызывают. Готовы?"
Педагог показывает изображения (солнечный день на улице, дети играют в футбол; ребёнок за компьютером с грустным лицом; яркая реклама казино; семья играет в настольную игру). "Какие картинки вам понравились больше? Почему? А какие насторожили? Запомните свои мысли. Сегодня мы будем учиться задавать себе два очень важных вопроса: «Что я видел?» и «Что я слышал?», чтобы разобраться в сложных вещах." |
Учащиеся высказывают свои предположения о значении слова «лудомания». Участвуют в игре «Ассоциации», описывают картинки и свои эмоции. Отвечают на вопросы педагога. | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. Формирующее оценивание вовлечённости. | Проектор или интерактивная доска, слайды с картинками (подготовлены с помощью ИИ-сервиса для генерации изображений, например, DALL-E 3 или аналоги). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||