Спецификация СОР и СОЧ по основам права, 11 класс, 2026–2027 (общественно-гуманитарное направление)
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
У 11 класса по программе 1 час в неделю. Поэтому в четверти не больше двух СОР с объединением разделов, СОЧ нет, а оценку ставят за полугодие — по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Право и государство
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Право и государство | 11.1.1.1 | определять основные элементы нормативных правовых актов рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.1.1.2 | исследовать процесс разработки, принятия и введения в действие нормативных правовых актов рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.1.1.3 | объяснять понятия законность и правопорядок на конкретных примерах | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.1.4 | объяснять необходимость и социальную полезность знания и исполнения законов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.1.5 | определять основные элементы политической системы казахстанского обществ | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.2.1 | объяснять реализацию принципов правового государства в Республике Казахстан на основе политико-правовых актов Республики Казахстан (Концепция правовой политики Республики Казахстан до 2030 года (Указ Президента Республики Казахстан от 15 октября 2021 года № 674), План дальнейших мер в области прав человека и верховенства закона (постановление Правительства Республики Казахстан от 28 апреля 2022 № 258) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.2.2 | объяснять основное функциональное предназначение гражданского общества в Республике Казахстан рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.3.1 | объяснять механизм защиты прав и свобод человека и гражданина в Республике Казахстан на примере конкретной ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.3.2 | определять функции и правовой статус лиц, осуществляющих правовую защиту граждан (адвокаты, медиаторы) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.3.3 | объяснять механизм защиты прав несовершеннолетних в Республике Казахстан на примере конкретной ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.3.4 | объяснять механизм реализации и защиты прав лиц с ограниченными возможностями Республики Казахстан на примере конкретной ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.4.1 | определять элементы судебной системы и отображать их графически | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.1.4.2 | раскрывать статус судей и гарантии их деятельности рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 1 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
2 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Публичное право
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Публичное право | 11.2.1.1 | раскрывать понятие гражданство рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 11.2.1.2 | объяснять основания приобретения и утраты казахстанского гражданства на основе конкретных примеров | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.2.1.3 | определять права и обязанности избирателей и других субъектов избирательного процесса в Республике Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.2.2.1 | квалифицировать деяния лиц в соответствии с нормами административного права Республики Казахстан рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.2.3.1 | объяснять понятие и предмет правового регулирования земельного права | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.2.3.2 | различать право собственности, право землепользования и иные права на землю на основе Земельного кодекса Республики Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.2.4.1 | квалифицировать деяния лиц в соответствии с нормами уголовного права Республики Казахстан рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.2.5.1 | отличать коррупционные правонарушения от иных видов правонарушений (незаконное вознаграждение, мошенничество) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.2.5.2 | квалифицировать деяния лиц в соответствии с нормами антикоррупционного законодательства Республики Казахстан рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 2 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
3 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Частное право
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Частное право | 11.3.1.1 | объяснять содержание договора, выявляя его отличительные признаки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.3.1.2 | демонстрировать понимание основных условий договора на конкретном примере рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.3.1.3 | объяснять понятие и предмет правового регулирования наследственного права | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.2.1 | объяснять механизмы защиты прав потребителей, используя отдельные нормы гражданского, административного, уголовного кодексов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.2.2 | определять права и обязанности продавца (изготовителя, исполнителя) и лиц, выполняющих работы (оказание услуги), приводя конкретные примеры | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.3.1 | объяснять понятие и предмет правового регулирования авторского права и смежных прав | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.1 | объяснять содержание личных и имущественных прав и обязанностей супругов на конкретных примерах | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.2 | определять формы защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.3 | определять круг субъектов алиментных отношений и основания возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.5.1 | оценивать эффективность способов государственного обеспечения трудовых прав на примере правовой ситуации рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.3.5.2 | исследовать реализацию трудовых прав несовершеннолетних рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.3.5.3 | пределять механизмы рассмотрения индивидуальных и коллективных трудовых споров на примере правовой ситуации рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 3 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
4 четверть
Разделов в четверти: 2 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Основы процессуального права
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Основы процессуального права | 11.4.1.1 | объяснять условия осуществления уголовного преследования | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.4.1.2 | выявлять особенности производства по делам уголовных правонарушений с участием несовершеннолетних рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.4.1.3 | определять правовые основы деятельности суда присяжных заседателей в Республики Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.4.2.1 | объяснять условия предъявления иска | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.4.2.2 | составлять исковое заявление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к форме и содержанию искового заявления рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.4.2.3 | демонстрировать знание основ и особенностей судебного разбирательства согласно Гражданско-процессуального кодекса Республики Казахстан в творческой форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.4.3.1 | различать компетенции органов (должностных лиц), уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях на примере правовой ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.4.3.2 | демонстрировать знание особенностей судебного разбирательства по административным правонарушениям в творческой форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОР 2. Международное право
Рекомендуемый максимум: 7 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Международное право | 11.5.1.1 | объяснять международные права и обязанности Республики Казахстан на основе источников международного права, признанных Республикой Казахстан рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.5.1.2 | исследовать реализацию прав гражданина Республики Казахстан в зарубежных странах в сфере прав человека, трудовых отношений, образования на основе международных актов рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
СОЧ за 4 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
- Основы права, 9 класс
- Основы права, 10 класс
- Основы права, 11 класс
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.