Спецификация СОР и СОЧ по основам права, 10 класс, 2026–2027 (общественно-гуманитарное направление)
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
У 10 класса по программе 1 час в неделю. Поэтому в четверти не больше двух СОР с объединением разделов, СОЧ нет, а оценку ставят за полугодие — по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Право и государство
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Право и государство | 10.1.1.1 | объяснять понятие права, обобщая его признаки рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.1.1.2 | раскрывать функциональное значение права на конкретных примерах рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.1.1.3 | объяснять понятие системы права и его основные элементы (норма права, отрасль, подотрасль, правовой институт) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.1.4 | определять государство как особый субъект права и правовых отношений | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.2.1 | раскрывать принципы правового государства рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.1.2.2 | различать элементы и институты гражданского общества на основе конституционных принципов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.3.1 | объяснять понятие прав и свобод человека, демонстрируя понимание правовых возможностей личности | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.3.2 | классифицировать права и свободы человека и гражданина (политические, гражданские, социальные, экономические и культурные) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.3.3 | оценивать значение международных документов в сфере прав человека (Всеобщая Декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт о социальных, экономических и культурных правах) рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 10.1.4.1 | объяснять принципы правосудия, приводя конкретные примеры | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.4.2 | определять функции и правовой статус правоохранительных органов Республики Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 1 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
2 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Публичное право
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Публичное право | 10.2.1.1 | объяснять институты конституционного права как систему правовых норм | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.2.1.2 | определять источники конституционного права Республики Казахстан и объяснять их назначение (Конституция, Конституционные законы, акты Конституционного Совета и т.д.) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.2.1 | объяснять особенности правового регулирования государственного управления в Республике Казахстан посредством создания графической схемы | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.3.1 | объяснять понятие и предмет правового регулирования экологического права | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.3.2 | предлагать правовые пути решения актуальной экологической проблемы на основе Экологического кодекса рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.2.4.1 | определять содержание и структуру Уголовного кодекса | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.4.2 | соотносить конкретную жизненную ситуацию с нормами уголовного права рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.2.4.3 | характеризовать уголовные проступки и преступления по степени общественной опасности на конкретных примерах | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.4.4 | определять особенности привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних на примере правовой ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.4.5 | оценивать уголовное правонарушение с учетом смягчающих и отягчающих обстоятельств рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 10.2.4.6 | определять условия, при которых лицо освобождается от уголовной ответственности | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.5.1 | объяснять основные положения программно-политических и правовых актов в сфере противодействия коррупции | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.5.2 | использовать основные нормы Закона о противодействии коррупции при анализе конкретной ситуации рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 2 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
3 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Частное право
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Частное право | 10.3.1.1 | объяснять назначение источников гражданского права Республики Казахстан (Гражданский кодекс, законы и подзаконные акты, дополняющие и конкретизирующие положения Гражданского кодекса) рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.3.1.2 | определять субъекты гражданского права | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1.3 | различать объекты гражданского права по их существенным признакам | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1.4 | выявлять особенности личных неимущественных прав на конкретном примере рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.3.1.5 | объяснять понятие и виды сделок на примере правовой ситуации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1.6 | объяснять понятие и основные правомочия права собственности, приводя примеры их реализации | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1.7 | объяснять пути защиты прав собственности, анализируя правовую ситуацию (казус) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1.8 | раскрывать сущность обязательственного права, используя юридические термины рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.3.1.9 | определять способы обеспечения выполнения обязательств, анализируя правовую ситуацию | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.2.1 | определять права и обязанности субъектов правовых отношений согласно Закону о правах потребителей Республики Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.2.2 | объяснять пути защиты прав потребителей на примере конкретной ситуации (казуса), используя юридические термины | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.3.1 | объяснять назначение нормативных правовых актов в сфере семейных отношений (Кодекс Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье", Закон Республики Казахстан "О правах ребенка") | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.3.2 | объяснять основные понятия и принципы правового регулирования семейных отношений в Республики Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.3.3 | исследовать реализацию прав ребенка в различных жизненных ситуациях рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 10.3.4.1 | объяснять основные понятия и принципы правового регулирования трудовых отношений в Республики Казахстан | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 3 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
4 четверть
Разделов в четверти: 2 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Основы процессуального права
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Основы процессуального права | 10.4.1.1 | объяснять основные задачи и принципы уголовного процесса рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.4.1.2 | различать субъекты уголовного процесса | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.4.1.3 | демонстрировать знание основ судебного разбирательства согласно Уголовно-процессуального кодекса Республики Казахстан в творческой форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.4.2.1 | анализировать основные задачи и принципы гражданского процесса рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 10.4.2.2 | различать субъекты гражданского процесса | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.4.2.3 | выявлять особенности участия несовершеннолетних в гражданском процессе рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.4.3.1 | объяснять понятие, задачи и принципы административного процесса | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.4.3.2 | определять правовые основы осуществления административного процесса | Знание и понимание | МВО, КО |
СОР 2. Международное право
Рекомендуемый максимум: 7 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Международное право | 10.5.1.1 | объяснять понятие международного публичного права и определять сферу общественных отношений, регулируемых им рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.5.2.1 | определять органы и организации, осуществляющие защиту прав человека в современном международном праве рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 4 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
- Основы права, 9 класс
- Основы права, 10 класс
- Основы права, 11 класс
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.