Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русский язык
Класс: 9
Тема раздела: «Подросток в современном мире», «Всемирная связь в 21 веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация»
Цели обучения:
9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья).
9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения.
9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях.
9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях.
Общее количество баллов: 30
| Фамилия, имя ученика: | _______________________________________ |
| Дата: | _______________________________________ |
| Класс: | 9 |
Задание 1. Сравнение текстов (ЦО 9.2.8.1). [8 баллов]
Прочитайте два текста на тему влияния социальных сетей на подростков.
Текст А (Научная статья, фрагмент):
"Цифровая социализация в подростковом возрасте представляет собой процесс усвоения социальных норм и ценностей посредством интернет-коммуникации. Эмпирические исследования (например, Бойд, 2014) демонстрируют корреляцию между интенсивностью использования социальных сетей и уровнем социальной тревожности у респондентов 13-17 лет. Важно отметить, что виртуальное взаимодействие не заменяет, а дополняет офлайн-коммуникацию, формируя гибридную социальную реальность."
Текст Б (Популярный блог, фрагмент):
"Эй, народ! Вы вообще замечали, как нас затягивают эти соцсети? Листаешь ленту, а там у всех жизнь идеальная: путешествия, успехи. И как после этого не чувствовать себя неудачником? Но с другой стороны, именно там мы находим друзей по интересам, поддерживаем связь с теми, кто далеко. Это же круто! Главное — не забывать вылезать из телефона в реальный мир."
Задание: Сравните стилистические особенности двух текстов. Заполните таблицу, указав по 2 характерные особенности для каждого текста в указанных аспектах. Учитывайте цель, целевую аудиторию и позицию автора.
| Аспект сравнения | Текст А (Научная статья) | Текст Б (Популярный блог) |
|---|---|---|
| 1. Композиция (структура текста) | 1. _________________________________ 2. _________________________________ |
1. _________________________________ 2. _________________________________ |
| 2. Языковые особенности (лексика, синтаксис) | 1. _________________________________ 2. _________________________________ |
1. _________________________________ 2. _________________________________ |
| 3. Жанр и целевая аудитория | 1. _________________________________ 2. _________________________________ |
1. _________________________________ 2. _________________________________ |
| 4. Позиция автора (тон, отношение к теме) | 1. _________________________________ 2. _________________________________ |
1. _________________________________ 2. _________________________________ |