Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русский язык
Класс: 7
Тема раздела: Сатира и юмор в литературе
Цели обучения: 7.2.2.1 анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса
Общее количество баллов: 10
Время выполнения: 20 минут
Задание 1. «Средства создания комического» (4 балла)
Прочитайте отрывок из басни И.А. Крылова «Ворона и Лисица». Заполните таблицу, указав примеры из текста и названия изобразительных средств (художественных средств), которые использует автор для создания юмористического эффекта.
«Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!»
| Пример из текста (цитата или описание) | Название изобразительного средства |
|---|---|
| 1. «Вороне где-то бог послал кусочек сыру» | |
| 2. «Вдруг сырный дух Лису остановил» | |
| 3. «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» | |
| 4. Сравнение поведения Лисы с поведением плутовки, которая действует скрытно («на цыпочках», «вертит хвостом») |