СОР «Выдающиеся личности в науке и образовании Казахстана. Склонение числительных 40, 90, 100» по русскому языку, 6 класс

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ

Предмет: Русский язык

Класс: 6

Тема раздела: Выдающиеся личности в науке и образовании Казахстана. Склонение числительных 40, 90, 100.

Цели обучения:

6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа.

Общее количество баллов: 30

ЗАДАНИЕ 1. ЧТЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА (10 баллов)

Прочитайте текст и выполните задания.

Каныш Имантаевич Сатпаев – первый президент Академии наук Казахстана, выдающийся учёный-геолог. Его открытия помогли найти огромные запасы полезных ископаемых в нашей стране. Он родился в 1899 году. Вся его жизнь была посвящена науке и образованию. Сатпаев основал первую в Казахстане академическую научную организацию. Он верил, что будущее страны зависит от развития науки и знаний. Более 90 его научных работ переведены на многие языки мира. Около 100 учеников и последователей Сатпаева стали известными учёными. Его именем названы университеты, улицы и даже город.

1.1. Извлеките из текста главную информацию. Заполните таблицу, указав факты о К.И. Сатпаеве. (6 баллов)

1.2. Определите основную мысль текста. Сформулируйте её в 1-2 предложениях. (2 балла)

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

1.3. Объясните, как построен текст. Из каких смысловых частей он состоит? (Например: введение, основная часть, заключение). (2 балла)

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................