Перейти к содержанию
СОР

СОР «Хобби и свободное время. Музыка в нашей жизни» по русскому языку и литературе, 7 класс

Суммативное оценивание за раздел «Хобби и свободное время. Музыка в нашей жизни» по русскому языку и литературе для 7 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 7 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел

Предмет: Русский язык и литература

Класс: 7

Тема раздела: Хобби и свободное время. Музыка в нашей жизни

Цели обучения, проверяемые в СОР:

  1. 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;
  2. 7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений;
  3. 7.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо);
  4. 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения.

Общее количество баллов: 10

Время выполнения: 40 минут

Задание 1. Работа с текстом (ЦО 7.3.3.1) [3 балла]

Прочитайте отрывок из сказки Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»:

«Петя Зубов учился в третьем классе четырнадцатой школы и отставал по всем предметам, кроме пения. Он тратил время на пустяки: на уроке решал задачи не из учебника, а из журнала «Затейник», на переменах играл в чижика, а дома строил башню из спичек и слушал пластинки. Однажды он опоздал в школу на целых двадцать минут. Учительница сказала: «Опять ты, Петя, потерял время». Петя обиделся: «Какое же я время потерял? Я его просто потратил».

Задания:

  1. Сформулируйте один проблемный вопрос к данному тексту, который позволит обсудить, правильно ли Петя распоряжался своим временем. (1 балл)
  2. Ответьте на свой вопрос, приведя два аргумента: один из текста, а другой – из реальной жизни (из вашего опыта или наблюдений). (2 балла)
Критерии оценивания:
  • Пункт А (1 балл): Вопрос является проблемным (не имеет однозначного ответа, предполагает размышление), связан с темой времени и его использования.
  • Пункт Б (2 балла): Дан развернутый ответ на вопрос. Приведен один четкий аргумент из текста (1 балл) и один четкий аргумент из реальной жизни, связанный с темой хобби, учебы или тайм-менеджмента (1 балл).

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.