Вариант 1
Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Литература
КЛАСС: 8
ТЕМА РАЗДЕЛА: Творческий или исследовательский проект по комедии "Ревизор". СОР № 1.
Общее количество баллов: 25
Цели обучения: 8.1.1 Обобщение знаний по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»; 8.2.2 Формулирование идей и ценностей, отражённых в произведении; 8.3.1 Анализ содержания литературного произведения; 8.4.1 Характеристика героев, их чувств и мотивов.
Инструкция для учащегося: Внимательно прочитайте задания. Выполняйте работу последовательно. При выполнении творческого задания следуйте предложенному плану. Время выполнения – 40 минут.
Задание 1. Обобщение знаний и анализ содержания (8 баллов).
Прочитайте фрагмент из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» (Действие III, явление VI, монолог Хлестакова).
«Ведь на то и живёшь, чтобы срывать цветы удовольствия. Что ж я в самом деле?.. Я такой! Я не посмотрю ни на кого… Я говорю всем: «Я сам себя знаю, сам». Мне везде дорога… Я с Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат Пушкин?» – «Да так, брат, – отвечает, бывало, – так как-то всё…» Большой оригинал.
А. Ответьте на вопросы по фрагменту:
- Какая основная черта характера Хлестакова проявляется в этом монологе? (1 балл)
- Как этот монолог связан с основной темой «мнимого ревизора»? (2 балла)
Б. Заполните таблицу, указав, какие реальные факты из жизни Хлестакова искажены или приукрашены им в его фантазиях на протяжении всей пьесы. Приведите по одному примеру для каждой категории. (5 баллов)
| Сфера жизни | Реальность (как есть на самом деле) | Фантазия Хлестакова (как он рассказывает) |
|---|---|---|
| Служба, должность | ||
| Быт, образ жизни | ||
| Связи в обществе |